Somos un mismo pueblo con culturas diversas
The present work had as general objective to know the teachers’ conceptions about the environmental services provided by the Tupé Sustainable Development Reserve – Tupé RDS, through the relationship with the agroforestry backyards. Two questions guided the development of this study: How do teac…
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2021 |
| País: | Brasil |
| Institución: | Universidade do Estado do Amazonas (UEA) |
| Repositorio: | Repositório Institucional da Universidade do Estado do Amazonas (UEA) |
| Idioma: | portugués |
| OAI Identifier: | oai:ri.uea.edu.br:riuea/5229 |
| Acceso en línea: | https://ri.uea.edu.br/handle/riuea/5229 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Concepção Ambiental Environmental Design Quintais agroflorestais Agroforestry backyards Práticas pedagógicas Pedagogical practices Ensino aprendizagem Educação ambiental |
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