Somos un mismo pueblo con culturas diversas
In this work, we discuss theoretical-philosophical grounds for the construction of intercultural education based on a dialogue of knowledges, both in more general terms and in the specific domain of science teaching. They have been elaborated as an outcome of philosophical studies and research exper…
| Autor: | |
|---|---|
| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2022 |
| País: | Brasil |
| Institución: | Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) |
| Repositorio: | Revista Investigações em ensino de ciências |
| Idioma: | portugués |
| OAI Identifier: | oai:ojs.www.if.ufrgs.br:article/2806 |
| Acceso en línea: | https://ienci.if.ufrgs.br/index.php/ienci/article/view/2806 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Interculturality Ecology of knowledges Intercultural translation Pragmatic pluralism Educational design Artisanal fishing knowledge and practices Interculturalidade Ecologia de saberes Tradução intercultural Pluralismo pragmático Design educacional Conhecimentos e práticas pesqueiras artesanais |
Excepto si se señala otra cosa, la licencia del item se describe como Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
