Somos un mismo pueblo con culturas diversas
El presente estado del arte, reconoce las formulaciones y/o concepciones que se han producido sobre la pedagogía crítica y la educación popular en algunas revistas académicas de las Facultades de Educación de las universidades UPTC, UPN, UD, y la UDEA, durante el periodo de 1999-2019. En este sentid…
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Estado: | Versión aceptada para publicación |
| Fecha de publicación: | 2021 |
| País: | Colombia |
| Institución: | Universidad Pedagógica Nacional |
| Repositorio: | Repositorio Institucional UPN |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/17200 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/20.500.12209/17200 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Pedagogía crítica Educación popular Maestro Educador popular Critical pedagogy Popular education Teacher Popular educator |
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