Somos un mismo pueblo con culturas diversas
El artÃculo ahonda en procesos de inclusión de estudiantes indÃgenas en educación terciaria, problematizando la necesidad de avanzar hacia un paradigma intercultural, cuestionando las condiciones actuales de la educación superior. El objetivo del estudio fue comprender y describir los fenómenos de i…
| Autores: | , , , , |
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| Tipo de recurso: | artÃculo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2014 |
| PaÃs: | Chile |
| Institución: | CONICYT Chile |
| Repositorio: | SciELO Chile |
| OAI Identifier: | oai:scielo:S0718-69242014000100005 |
| Acceso en lÃnea: | http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-69242014000100005 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | pueblos indÃgenas interculturalidad estudiantes universidad inclusión |
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