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Qué y cómo enseñar cuando del calor estamos hablando : una reflexión en torno al sentido.

Trabajo de grado que se propone para optar por el título de Magíster en Docencia de las ciencias naturales, cuyo objetivo principal es el de “configurar y resignificar los procesos que se llevan a cabo en la enseñanza de las ciencias naturales, cuando del calor estamos hablando con estudiantes de te…

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores:

Ortiz Galindo, Yerly Marcela
,

Rueda Camacho, Leonarda
Tipo de recurso: tesis de maestría
Estado: Versión aceptada para publicación
Fecha de publicación: 2016
País: Colombia
Institución: Universidad Pedagógica Nacional
Repositorio: Repositorio Institucional UPN
Idioma: español
OAI Identifier: oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/336
Acceso en línea: http://hdl.handle.net/20.500.12209/336
Access Level: acceso abierto
Palabra clave: Maestría en Docencia de las Ciencias Naturales
Calor
Ciencias Naturales – Enseñanza secundaria
Fenómeno
Sentido
Calor – Métodos de enseñanza
Emancipación
Sistematización
Historia de la Ciencia
Enseñanza de la Ciencia

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