Análisis del proceso de participación y for
Análisis del proceso de participación y fortalecimien...
Somos un mismo pueblo con culturas diversas
A presente tese tem como objetivo apresentar, problematizar e discutir as implicações da inclusão do ensino de história e cultura africana e afro-brasileira, em face da obrigatoriedade trazida pela lei 10.639/2003, nas narrativas e identidades de estudantes dos Anos Iniciais da Educação Básica em um…
Autor: | |
---|---|
Tipo de recurso: | tesis doctoral |
Estado: | Versión publicada |
Fecha de publicación: | 2014 |
País: | Brasil |
Institución: | Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) |
Repositorio: | Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRGS |
Idioma: | portugués |
OAI Identifier: | oai:www.lume.ufrgs.br:10183/115964 |
Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/10183/115964 |
Access Level: | acceso abierto |
Palabra clave: | Estudos culturais Narrativa Identidade cultural Prática pedagógica Negros Etnia Raça Estudios culturales en educación Narrativas Prácticas pedagógicas Identidad cultural Historia y cultura africana y afro-brasilera Educación de las relaciones etnorraciales |
Excepto si se señala otra cosa, la licencia del item se describe como Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International