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Pedagogia da Casa: memória e diálogo de saberes – primeiras notas

Neste artigo, tomamos as memórias, experiências cotidianas e saberes ancestrais, aprendidos no interior de casas chefiadas por mulheres negras, pobres e de periferia, como ponto de partida para o exercício de constituição de uma escrita e prática decolonial. Nosso intuito é, de par com a teoria da c…

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor:

Scudder, Priscila de Oliveira Xavier
Tipo de recurso: artículo
Estado: Versión publicada
Fecha de publicación: 2019
País: Brasil
Institución: Associação Brasileira de Pesquisa (Auto)Biográfica (BIOgraph)
Repositorio: Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)biográfica
Idioma: portugués
OAI Identifier: oai:ojs.192.168.5.50:article/5781
Acceso en línea: https://www.revistas.uneb.br/index.php/rbpab/article/view/5781
Access Level: acceso abierto
Palabra clave: Mulheres negras
Pedagogia da casa
Decolonialidade
Interseccionalidade
Cotidiano

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