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Resumen Este artÃculo surge de un estudio historiográfico sobre la instalación de la escuela monocultural en la región de la AraucanÃa, en el sur de Chile entre 1883 y 1910. El objeto es analizar a la escuela como principal dispositivo de poder que permitió legitimar la instalación e implementación…
| Autores: | , , , |
|---|---|
| Tipo de recurso: | artÃculo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2016 |
| PaÃs: | Brasil |
| Institución: | Universidade de São Paulo (USP) |
| Repositorio: | Educação e Pesquisa |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:scielo:S1517-97022016000100213 |
| Acceso en lÃnea: | http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1517-97022016000100213 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Escuela monocultural Dispositivos de poder Mecanismos de poder Estado de Chile Mapuches |
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