Somos un mismo pueblo con culturas diversas
A abordagem dos povos originários na Educação Escolar sempre se apresentou como uma temática que necessita de constante reflexão. Durante séculos, os conhecimentos a respeito desses povos foram disseminados nos livros didáticos pela vertente dos colonizadores, contribuindo para a reprodução de equÃv…
| Autor: | |
|---|---|
| Tipo de recurso: | tesis doctoral |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2021 |
| PaÃs: | Brasil |
| Institución: | Universidade Estadual Paulista (UNESP) |
| Repositorio: | Repositório Institucional da UNESP |
| Idioma: | portugués |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.unesp.br:11449/204416 |
| Acceso en lÃnea: | http://hdl.handle.net/11449/204416 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Livros didáticos Geografia Povos indÃgenas Território Textbooks Geography Indigenous peoples Territory |
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