Somos un mismo pueblo con culturas diversas
Pese a los progresos logrados en la protección de los derechos fundamentales de salud y educación de las personas sordas usuarias de las lenguas de signos, a menudo se sigue negando a niños sordos su derecho a aprender y usar las lenguas de signos en su educación y en entornos físicos y psicosociale…
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|---|---|
| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2013 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Alicante (UA) |
| Repositorio: | RUA. Repositorio Institucional de la Universidad de Alicante |
| OAI Identifier: | oai:rua.ua.es:10045/33585 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/10045/33585 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Alumnado sordo Salud Educación inclusiva Educación bilingüe Lengua de signos Investigación-acción participativa Planificación estratégica Discapacidad Deaf students Health Inclusive education Bilingual education Sign language Participatory action research Strategic planning Disability Lingüística General Medicina Preventiva y Salud Pública |
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