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La pedagogía de la alteridad como paradigma de la educación para la paz

This article represents a detailed theoretical justification of the peace as value from the levinasian ethics and offers an educational proposal for the construction of peace from the pedagogy of alterity. The experience of the last decades reveals the inconsistency between the speech of the peace a…

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores:

Ortega Ruiz, Pedro
,

Romero Sánchez, Eduardo
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación: 2018
País: España
Institución: Universidad de Salamanca (USAL)
Repositorio: GREDOS: Repositorio Institucional de la Universidad de Salamanca
OAI Identifier: oai:gredos.usal.es:10366/138471
Acceso en línea: http://hdl.handle.net/10366/138471
Access Level: acceso abierto
Palabra clave: Educación
Education

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