Somos un mismo pueblo con culturas diversas
La recherche discute les interfaces du corps et de la corporéité dans l espace scolaire, dans une perspective freinetienne . Pour cela, un peu de l Histoire de la Pédagogie sera évoquée, en observant quel est l espace destiné au corps et à la corporéité. Pour ce dialogue, la base d une pensée pédago…
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | tesis de maestrÃa |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2002 |
| PaÃs: | Brasil |
| Institución: | Universidade Federal do Rio Grande do Norte |
| Repositorio: | Repositório Institucional da UFRN |
| Idioma: | portugués |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.ufrn.br:123456789/14242 |
| Acceso en lÃnea: | https://repositorio.ufrn.br/jspui/handle/123456789/14242 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Pedagogia Freinet Corporeidade Corpo Educação CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO |
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