Somos un mismo pueblo con culturas diversas
Esta investigación identifica rupturas y posibilidades en las trayectorias educativas a partir de las intuiciones, ideologías, cartografías, metáforas y sistemas complejos adaptativos —SCA—. Se propone una comprensión del SCA desde la heterogeneidad de los agentes y mecanismos que se presentan en la…
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| Tipo de recurso: | tesis de grado |
| Estado: | Versión aceptada para publicación |
| Fecha de publicación: | 2020 |
| País: | Colombia |
| Institución: | Universidad Pedagógica Nacional |
| Repositorio: | Repositorio Institucional UPN |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/12408 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/20.500.12209/12408 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Trayectorias educativas Sistemas complejos adaptativos Modelo Relacionamientos Agentes Educational trajectories Complex adaptive systems Model Relationships Agents |
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