Optimización del sistema de calidad analítica en el laboratorio de análisis de aguas de la Carder

Resumen

El laboratorio de análisis de aguas de la CARDER se encuentra inscrito al SINA (Sistema Nacional Ambiental) y por reglamentación debe ser acreditado. Con este trabajo se procura lograr el avance del Laboratorio de Análisis de Aguas de la CARDER (Corporación Autónoma Regional de Risaralda) en el proceso de acreditación. El trabajo se divide en tres capítulos: En el primero se muestra un diagnóstico del estado de avance del Laboratorio de Análisis de Aguas de la CARDER con respecto al cumplimiento de la ISO/IEC 17025 ( Requisitos generales de competencia de laboratorios de ensayo y calibración) Con base en el diagnóstico, el segundo capitulo se describe la metodología utilizada para adecuar el Manual de Aseguramiento de la Calidad con los requisitos de la ISO 17025 y se enumera los documentos generados. Por otro lado, se muestra la metodología para elaborar un plan de validaciones y se ejemplifica con la validación de Sólidos Suspendidos Totales. Y en el tercer capitulo se dan las directrices para lograr la acreditación por medio de un plan de acción, basado en el diagnostico del capitulo 1 y en las actividades realizadas en el segundo. / Abstract: The Waters Analysis Laboratory of the CARDER is part of the SINA (Environmental National System) and for the regulation it should be normalized. With this work is hope to achieve the advance in the normalization process for the waters analysis laboratory. The work was split in three chapters. The first shown diagnosis of the Waters Analysis Laboratory advance, with regard to the execution of the norm ISO/IEC 17025. The second chapter describes the methodology used to adapt the manual of insurance of the quality with the requirements of the ISO 17025 and the documents generated. It’s shown the methodology used to elaborate a validation plans and it is exemplified with the totals suspend solids. In the third chapter are given the guidelines to achieve the certification with a action plan, based in the diagnosis of the chapter 1 and the activities done in the second chapter.