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https://repositorio.xoc.uam.mx/jspui/handle/123456789/53440| Title: | Mamá, ¿quién te dijo que soy Autista? Explorando el diagnóstico en el espectro autista |
| Authors: | Sánchez López, Yaneth Gamboa Ávila, Surazi Hernández Rodríguez, Amsi Paulina |
| Asesor(es): | Garza García, Carlos Alberto de la |
| Keywords: | Licenciatura Psicología |
| Issue Date: | 2025 |
| Publisher: | Universidad Autónoma Metropolitana. Unidad Xochimilco |
| Abstract: | El trabajo analiza el diagnóstico del autismo no solo como una herramienta clínica, sino como un acontecimiento performativo y cultural que reorganiza cuerpos, memorias e identidades. Se parte de la idea de que el diagnóstico no es un destino fijo, sino una escena que produce subjetividades, fronteras de exclusión, nichos de mercado y relatos colectivos. Desde metodologías sensibles como la etnografía digital, entrevistas en profundidad y con mandalas, cartografía corporal y observación participante, las autoras exploran cómo se vive y significa el diagnóstico en la sociedad contemporánea. El texto enfatiza que el diagnóstico se inscribe en redes digitales, donde circulan autodiagnósticos, narrativas de orgullo neurodivergente y consumos terapéuticos. Estas plataformas funcionan como territorios afectivos y políticos donde se disputan los significados del autismo, al mismo tiempo que mercantilizan experiencias y generan modas diagnósticas. Se dialoga con pensadores como Foucault, Butler, Haraway, Latour y Berardi para mostrar cómo el diagnóstico actúa como dispositivo biopolítico, performa los cuerpos, precariza vínculos y a la vez abre espacios de visibilidad y resistencia. Asimismo, se reconstruye una breve historia del autismo, desde Bleuler, Kanner y Asperger hasta el DSM-V, mostrando cómo las categorías médicas han cambiado de sentido y cómo estas clasificaciones reflejan intereses políticos y culturales. Se critica el reduccionismo del DSM y el papel del mercado en la proliferación de diagnósticos. Al mismo tiempo, se destaca la experiencia encarnada de quienes viven el autismo y de sus cuidadores, visibilizando tensiones entre cuerpos que encajan en la estética digital del “neuro orgullo” y aquellos, como los autistas de nivel 3, que quedan marginados de las narrativas dominantes. En conclusión, el trabajo propone pensar el diagnóstico como un territorio múltiple, contradictorio y situado, donde se entrelazan lo médico, lo afectivo, lo político y lo digital. Más que fijar una definición, busca abrir un espacio de conversación y memoria, mostrando cómo el diagnóstico de autismo no solo clasifica, sino que también produce mundos, relaciones y formas de existencia. |
| URI: | https://repositorio.xoc.uam.mx/jspui/handle/123456789/53440 |
| Appears in Collections: | Licenciatura en Psicología |
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