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Las políticas educativas en evaluación y su relación con el currículo y los estándares en Física y Matemáticas : ¿mejora o reforzamiento de la condición actual? Experiencias en educación media.

Tesis de grado para optar el título de Magíster en Educación en la línea investigativa de Evaluación y Gestión educativa. La investigación nace del interés por identificar y caracterizar las concepciones que tienen los maestros de educación medía, grados décimo y once, en las asignaturas de Física y…

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor:

Castellanos Almeida, Valentín
Tipo de recurso: tesis de grado
tesis de maestría
Estado: Versión aceptada para publicación
Fecha de publicación: 2013
País: Colombia
Institución: Universidad Pedagógica Nacional
Repositorio: Repositorio Institucional UPN
Idioma: español
OAI Identifier: oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/826
Acceso en línea: http://hdl.handle.net/20.500.12209/826
Access Level: acceso abierto
Palabra clave: POLÍTICAS EDUCATIVAS
EVALUACIÓN – EDUCACIÓN
MATEMÁTICAS – EVALUACIÓN
FÍSICA – EVALUACIÓN – CURRICULO

Excepto si se señala otra cosa, la licencia del item se describe como Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International

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