Educación popular y justicia comunitaria. Reflexiones desde el Trabajo Social

Resumen

En este artículo reflexivo se plantea una comparación entre pedagogía social y educación popular,desde la perspectiva del Trabajo Social. Luego, se ubica esta reflexión en los escenariosdonde se aplica la justicia comunitaria, lo cual implica un diálogo de saberes que contribuyeal reconocimiento de la diferencia y a la construcción colectiva de acuerdos, fundamentalesambos para la conciliación en equidad. La negociación cultural como metodología basadaen el reconocimiento de las diferencias, entra al escenario por su utilidad en la promoción dealternativas y la construcción de otras posibilidades de acción profesional.

Resumen

This theoretical reflection article starts out with a comparison between socialpedagogy and popular education, from the perspective of Social Work. It thengoes on to situate that reflection in scenarios where community justice is applied,which entails a dialogue of knowledges that contributes to the acknowledgementof difference and to the collective construction of agreements, both of which arefundamental for conciliation in equity. As a methodology based on the recognitionof differences, cultural negotiation comes in handy when promoting alternativesand building new possibilities of professional action.

Resumen

Neste artigo de reflexão, propõe-se fazer uma comparação entre pedagogia social eeducação popular, sob a perspectiva do Trabalho Social. Em seguida, posiciona-seessa reflexão nos cenários em que a justiça comunitária é aplicada, o que implicaum diálogo de saberes que contribui para o reconhecimento da diferença e paraa construção coletiva de acordos, ambos fundamentais para a conciliação emequidade. A negociação cultural como metodologia baseada no reconhecimentodas diferenças entra em cena por sua utilidade na promoção de alternativas e naconstrução de outras possibilidades de ação profissional.