Somos un mismo pueblo con culturas diversas
Historicamente, a disciplina de Educação FÃsica escolar teve como referencia os aspectos fÃsico-esportivos como conteúdos, práticas de ensino e avaliação desse componente curricular. No entanto, a aprendizagem cognitiva dos conteúdos numa perspectiva sociocultural das práticas corporais tem adquirid…
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | artÃculo |
| Fecha de publicación: | 2014 |
| PaÃs: | España |
| Institución: | Universidad de Extremadura (UEX) |
| Repositorio: | Dehesa: Repositorio Institucional de la Universidad de Extremadura |
| OAI Identifier: | oai:dehesa.unex.es:10662/1548 |
| Acceso en lÃnea: | http://hdl.handle.net/10662/1548 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Avaliação cognitiva Educação fÃsica escolar Dimensão sociocultural Cognitive assessment Physical education Socio-cultural dimension Valoración cognitiva Educación fÃsica escolar Dimensión sociocultural 5801.08 Enseñanza Programada 6104 PsicopedagogÃa |
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