Somos un mismo pueblo con culturas diversas
Este artículo presenta el proceso de investigación orientado a comprender las prácticas y los métodos del juego educativo como estrategia pedagógica en niños de siete a ocho años en contexto afrodescendiente, desde una aproximación sociocrítica, desarrollado en poblaciones escolares del municipio de…
| Autor: | |
|---|---|
| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2022 |
| País: | Perú |
| Institución: | Universidad Nacional del Centro de Perú |
| Repositorio: | Revistas – Universidad Nacional del Centro de Perú |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:revistas.uncp.edu.pe:article/950 |
| Acceso en línea: | https://revistas.uncp.edu.pe/index.php/socialium/article/view/950 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Etnometodología juego educativo estrategia pedagógica contexto afrodescendiente pedagogía sociocrítica ethnomethodology educational game pedagogical strategy afro-descendant context sociocritical pedagogy |
Excepto si se señala otra cosa, la licencia del item se describe como Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
