Somos un mismo pueblo con culturas diversas
The objective of the article was to identify the intercultural approach in the educational praxis of the teacher training institution in intercultural bilingual education. Using qualitative methodology, phenomenological design, three managers, three trainers and six students were interviewed, which…
| Autores: | , |
|---|---|
| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2025 |
| País: | Perú |
| Institución: | Universidad Científica del Sur |
| Repositorio: | Revistas – Universidad Científica del Sur |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:revistas.cientifica.edu.pe:article/2019 |
| Acceso en línea: | https://revistas.cientifica.edu.pe/index.php/desdeelsur/article/view/2019 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | educación intercultural bilingüe identidad culltural discriminación cultural Educación intercultural bilingual intercultural education cultural identity cultural discrimination intercultural education |
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