Somos un mismo pueblo con culturas diversas
Este trabalho tem como objetivo refletir sobre a liderança educacional intercultural e abordar a resolução de conflitos nas escolas sob a perspectiva da regulação Wayuu como alternativa. Aborda a resolução de conflitos na escola a partir de modelos alternativos, especificamente, as normas Wayuu. Par…
| Autores: | , |
|---|---|
| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2023 |
| País: | Brasil |
| Institución: | Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB) |
| Repositorio: | Revista Odeere |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:periodicos.periodicos2.uesb.br:article/13577 |
| Acceso en línea: | https://periodicos2.uesb.br/index.php/odeere/article/view/13577 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Identidad cultural Interculturalidad Liderazgo educativo Resolución de conflitos Wayuu Identidade cultural Interculturalidade Liderança educacional Resolução de conflitos Conflict resolution Cultural identity Educational leadership Interculturality |
Excepto si se señala otra cosa, la licencia del item se describe como Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
