Somos un mismo pueblo con culturas diversas
A presente pesquisa tem por título Formação Intercultural do Professor Indígena no Amazonas: Um Olhar Decolonial sobre o Projeto Pirayawara. O escrito problematiza os atravessamentos que perpassam o magistério indígena Pirayawara, a partir dos princípios epistêmicos decoloniais. Por esta perspectiva…
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| Tipo de recurso: | tesis doctoral |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2023 |
| País: | Brasil |
| Institución: | Universidade Federal do Amazonas (UFAM) |
| Repositorio: | Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFAM |
| Idioma: | portugués |
| OAI Identifier: | oai:https://tede.ufam.edu.br/handle/:tede/9952 |
| Acceso en línea: | https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/9952 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Professores indígenas – Formação Educação multicultural CIENCIAS HUMANAS: EDUCACAO Formação intercultural Professores(as) Indígenas Projeto Pirayawara Decolonialidade Contexto amazônico |
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