Somos un mismo pueblo con culturas diversas
The COVID-19 crisis exposed historic inequalities of the education system, especially for the rural and indigenous sectors in Ecuador. This study analyses the impact of the strategies designed to mitigate COVID-19’s effects in Achuar education. The study used an autobiographic-narrative method incor…
| Autores: | , |
|---|---|
| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2021 |
| País: | Ecuador |
| Institución: | Universidad Andina Simón Bolivar |
| Repositorio: | Repositorio Universidad Andina Simón Bolivar |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.uasb.edu.ec:10644/7959 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/10644/7959 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | EDUCACIÓN INTERCULTURAL BILINGÜE PANDEMIA COVID-19 INTERCULTURALIDAD PUEBLO ACHUAR PUEBLOS INDÍGENAS AMAZÓNICOS COMUNIDAD SAAPAP INTERCULTURAL BILINGUAL EDUCATION |
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