Somos un mismo pueblo con culturas diversas
Este artículo de reflexión derivado de la línea de investigación del die-ud: “Inclusión de la Dimensión Ambiental en la Educación en Ciencias”, muestra que la educación en ciencias ha sido convocada a una transformación que permita mejorar sus vínculos con el mundo de la vida de los estudiantes y, p…
| Autor: | |
|---|---|
| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2015 |
| País: | Colombia |
| Institución: | Universidad Pedagógica Nacional |
| Repositorio: | Repositorio Institucional UPN |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/15324 |
| Acceso en línea: | https://revistas.upn.edu.co/index.php/TED/article/view/3794 http://hdl.handle.net/20.500.12209/15324 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Formación docente Competencias docentes CDC Educación en ciencias Competencias ambientales Educación para la sustentabilidad Educación ambiental crítica Teacher training Teaching competencies PCK Science education Environmental competencies Education for sustainability Critical environmental education |
Excepto si se señala otra cosa, la licencia del item se describe como Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
