Somos un mismo pueblo con culturas diversas
El presente trabajo de profundización nace a partir de la necesidad de pensar la educación ambiental de una manera sistémica en la escuela desde el escenario pedagógico de la huerta escolar con estudiantes de quinto grado, donde se puedan visibilizar las relaciones que se establecen entre las dinámi…
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Estado: | Versión aceptada para publicación |
| Fecha de publicación: | 2023 |
| País: | Colombia |
| Institución: | Universidad Pedagógica Nacional |
| Repositorio: | Repositorio Institucional UPN |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/19451 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/20.500.12209/19451 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Educación ambiental Ambiente sistémico Enseñanza de las ciencias Huerta escolar Environmental education Systemic environment Science teaching School garden |
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