Somos un mismo pueblo con culturas diversas
En el presente trabajo de profundización se propone una situación de estudio para la enseñanza de las ciencias naturales con estudiantes de educación básica, partiendo de la contextualización de los saberes de las ciencias, al pensar las prácticas de enseñanza como espacios experienciales de constru…
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Estado: | Versión aceptada para publicación |
| Fecha de publicación: | 2017 |
| País: | Colombia |
| Institución: | Universidad Pedagógica Nacional |
| Repositorio: | Repositorio Institucional UPN |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/17335 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/20.500.12209/17335 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Diálogo de saberes Enseñanza de las ciencias Heladas Situación de estudio Science education Study situation |
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