Somos un mismo pueblo con culturas diversas
La investigación ha destacado la necesidad de abordar la compleja realidad de las sociedades culturalmente diversas, y la importancia que para ello tiene entrelazar multiplicidad de saberes y necesidades de enseñanza-aprendizaje. Ante este reto, los posgrados en educación constituyen un ámbito de gr…
| Autor: | |
|---|---|
| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2021 |
| País: | España |
| Institución: | Universitat Autònoma de Barcelona |
| Repositorio: | Dipòsit Digital de Documents de la UAB |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:dnet:uabarcelona_::0c73377247936ab425cb393d031b1d24 |
| Acceso en línea: | https://ddd.uab.cat/record/250105 https://dx.doi.org/10.5565/rev/jtl3.937 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Enfoque intercultural Tecnologías educativas Diversidad Diálogo de saberes Posgrado en educación Interculturalitat Tecnologies educatives Diversitat Diàleg de sabers Postgrau en educació Intercultural approach Educational technologies Diversity Dialogue of knowledge Postgraduate education Approche interculturelle Technologies éducatives La diversité Dialogue des connaissances Troisième cycle en éducation Avaluacions anònimes Peer-reviewed article Evaluaciones anónimas Cualitativo |
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