«DIALOGOS DE PODER, IDENTIDADES EN LUCHA : U
"DIALOGOS DE PODER, IDENTIDADES EN LUCHA : Universitari...
Somos un mismo pueblo con culturas diversas
Desde el punto de vista de la educación intercultural los elementos culturales nativos y cotidianos de los niños y las niñas mayas de Yucatán deben ser pieza fundamental en su proceso de aprendizaje, así, el currículo y los materiales educativos con los que interactúan han de ser adecuados al contex…
Autores: | , , |
---|---|
Tipo de recurso: | artículo |
Estado: | Versión publicada |
Fecha de publicación: | 2011 |
País: | México |
Institución: | Universidad Autónoma de Yucatán |
Repositorio: | Redalyc-UAY |
Idioma: | español |
OAI Identifier: | oai:uay.redalyc.org:55222591013 |
Acceso en línea: | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=55222591013 |
Access Level: | acceso abierto |
Palabra clave: | Estudios Culturales Educación intercultural educación bilingüe educación básica metodología participativa pueblo maya |
Excepto si se señala otra cosa, la licencia del item se describe como Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International