Somos un mismo pueblo con culturas diversas
La presente investigación se propone analizar el impacto de las prácticas educativas sobre la construcción identitaria de los niños indÃgenas mayas bilingües en el Estado de Chiapas, México. El objeto de estudio enfoca asà las “prácticas educativas”, que más allá del concepto de “educ…
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | tesis doctoral |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2008 |
| PaÃs: | España |
| Repositorio: | TDR. Tesis Doctorales en Red |
| OAI Identifier: | oai:www.tdx.cat:10803/713 |
| Acceso en lÃnea: | http://www.tdx.cat/TDX-0604108-120843 http://hdl.handle.net/10803/713 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Mèxic Chiapas Maies Indigenisme Prà ctiques educatives Bilingüisme Ciències Humanes i Socials 572 |
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