Somos un mismo pueblo con culturas diversas
Se expone una experiencia de autoría infantil indígena lograda con la operación de una nueva propuesta metodológica no directiva, sino evocativa. Niños de tres espacios diferentes (dos pueblos de habla náhuatl y habitantes de la ciudad de Puebla, pero hijos de migrantes) se conocen en un diálogo int…
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2004 |
| País: | México |
| Institución: | Benemérita Universidad Autónoma de Puebla |
| Repositorio: | Redalyc-BUAP |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:buap.redalyc.org:14002008 |
| Acceso en línea: | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=14002008 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Educación educación intercultural niños lecto-escritura currículo antropología de la educación México Puebla |
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