Somos un mismo pueblo con culturas diversas
Ante a progressiva degradação da natureza, questionamos como a Educação Ambiental – EA pode contribuir para a reflexão crítica dos desafios impostos pela crise socioambiental. A problemática socioambiental, pela sua própria natureza complexa, não permite respostas simples, ela desafia os métodos tra…
| Autores: | , |
|---|---|
| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2022 |
| País: | Brasil |
| Institución: | Universidade Federal de Itajubá (UNIFEI) |
| Repositorio: | Research, Society and Development |
| Idioma: | portugués |
| OAI Identifier: | oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/29219 |
| Acceso en línea: | https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/29219 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Critical-Transforming Environmental Education Knowledge Dialogue Critical Meaningful Learning Complexity theory. Educación Ambiental Crítica Diálogo de Conocimientos Aprendizaje crítico significativo Teoría de la complejidad. Educação Ambiental Crítica Diálogo de Saberes Aprendizagem Significativa Crítica Teoria da complexidade. |
Excepto si se señala otra cosa, la licencia del item se describe como Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
