Somos un mismo pueblo con culturas diversas
Aportar a la realidad de niños, niñas y jóvenes (NNJ) en las pedagogías del sur es una tarea compleja y contradictoria, por eso este ensayo intenta contribuir al quehacer cotidiano de las prácticas pedagógicas. En este sentido, las pedagogías críticas del sur surgen como una expresión que da cuenta…
| Autores: | , |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2020 |
| País: | Perú |
| Institución: | Universidad de Costa Rica |
| Repositorio: | Portal de Revistas UCR |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:portal.ucr.ac.cr:article/39964 |
| Acceso en línea: | https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/39964 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Microlanguages Southern Pedagogies Children and Youth Trope/Knowledge Microlenguajes Pedagogías del sur Infancia y juventud Tropo/saber |
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