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Aprendiendo a ser horticultor/a: Comunidad de práctica...
Somos un mismo pueblo con culturas diversas
Este estudo tem como objetivo compreender a natureza dos diálogos entre os saberes acadêmicos, produzidos na UFT, e os saberes tradicionais, trazidos pelos estudantes indígenas. Para enfrentar a tarefa, optou-se por um recorte metodológico qualitativo, apoiado na pesquisa-ação, estilo de pesquisa so…
Autor: | |
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Tipo de recurso: | tesis doctoral |
Estado: | Versión publicada |
Fecha de publicación: | 2018 |
País: | Brasil |
Institución: | Universidade Federal do Tocantins (UFT) |
Repositorio: | Repositório Institucional da UFT |
Idioma: | portugués |
OAI Identifier: | oai:repositorio.uft.edu.br:11612/1013 |
Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11612/1013 |
Access Level: | acceso abierto |
Palabra clave: | CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO Indígenas Sistema de cotas UFT Diálogo de saberes Colonização Decolonização Sistema de cuotas Colonización Decolonización |
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