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[EN] This article presents the results of the investigation «meanings constructed by four rural schools in the municipality of Anorí Antioquia, Colombia, on their experience of participating in the Educational Transformation for Life Program -PTEV-, period 2018-2020». The methodological de…
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2021 |
| País: | España |
| Institución: | Universitat Politècnica de València (UPV) |
| Repositorio: | RiuNet: Repositorio Institucional de la Universitat Politécnica de Valéncia |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:riunet.upv.es:10251/165877 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/10251/165877 https://dx.doi.org/10.4995/reinad.2021.13825 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Meanings Rural education School permanence Social intervention Participatory management Significados Educación rural Permanencia escolar Intervención social Gestión participativa |
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