Somos un mismo pueblo con culturas diversas
A formação profissional em saúde não tem atendido os anseios da população brasileira em decorrência do seu modelo linear, tecnicista e fragmentado. As fragilidades na formação docente favorecem o modelo de ensino pautado na figura do professor. As metodologias ativas de ensino, por sua vez contrapõ…
| Autores: | , |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2019 |
| País: | Brasil |
| Institución: | Grupo Verde de Agroecologia e Abelhas (GVAA) |
| Repositorio: | Revista Brasileira de Educação e Saúde |
| Idioma: | portugués |
| OAI Identifier: | oai:ojs.gvaa.com.br:article/6598 |
| Acceso en línea: | http://www.gvaa.com.br/revista/index.php/REBES/article/view/6598 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Estudo de casos Educação em Saúde Pública Formação profissional Monitoria |
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