Somos un mismo pueblo con culturas diversas
The School Effectiveness Framework was used to examine three dimensions: socio-demographic characteristics, attitudes towards Math and social beliefs about Math contexts with the objective of exploring the predictive value of variables associated with difficulties in Math-related subjects for high s…
| Autores: | , , , |
|---|---|
| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2020 |
| País: | Costa Rica |
| Institución: | Universidad de Costa Rica |
| Repositorio: | Portal de Revistas UCR |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:portal.ucr.ac.cr:article/41317 |
| Acceso en línea: | https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/41317 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Math Difficulties Indigenous Territories in Costa Rica Attitudes Social Beliefs Multilevel Regression Models Rezago en matemática Territorios indígenas de Costa Rica Actitudes Creencias sociales Modelos de regresión multinivel |
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