Somos un mismo pueblo con culturas diversas
Esta experiencia investigativa emergió desde la reflexión de la hegemonÃa presente en el discurso de la Educación Inclusiva, y sus raÃces coloniales sobre las cuales está cimentada la educación en Latinoamérica y Colombia, entendiendo que la aceptación histórica de estas bases opresoras son transcen…
| Autor: | |
|---|---|
| Tipo de recurso: | tesis de maestrÃa |
| Estado: | Versión aceptada para publicación |
| Fecha de publicación: | 2017 |
| PaÃs: | Colombia |
| Institución: | Universidad Nacional de Colombia |
| Repositorio: | Repositorio UN |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.unal.edu.co:unal/59857 |
| Acceso en lÃnea: | https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/59857 http://bdigital.unal.edu.co/57622/ |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | 3 Ciencias sociales / Social sciences 37 Educación / Education Educación Educación Inclusiva PedagogÃa de las diferencias HegemonÃas en educación Caminos Otros en educación Education Inclusive education Pedagogy of differences Hegemonies on education Other paths on education |
Excepto si se señala otra cosa, la licencia del item se describe como Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
