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La investigación contribuye al estudio de experiencias y procesos de subjetivación con estudiantes con discapacidad intelectual en un colegio público de la ciudad de Bogotá. Las técnicas de investigación utilizadas fueron la entrevista semiestructurada, la foto voz y la cartografÃa social pedagógica…
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | tesis de grado |
| Estado: | Versión aceptada para publicación |
| Fecha de publicación: | 2020 |
| PaÃs: | Colombia |
| Institución: | Universidad Pedagógica Nacional |
| Repositorio: | Repositorio Institucional UPN |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/12385 |
| Acceso en lÃnea: | http://hdl.handle.net/20.500.12209/12385 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Experiencias Procesos de subjetivación Inclusión Discapacidad intelectual Experiences Processes of subjectivation Inclusion Intellectual disability |
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