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RESUMEN : La investigación indaga por el potencial aporte de la cartografía social a la educación para la paz en el contexto de las ciencias sociales escolares en Colombia. Se hizo uso de una metodología cualitativa en una perspectiva inspirada en la investigación acción y en la cual la cartografía…
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | tesis doctoral |
| Estado: | Versión aceptada para publicación |
| Fecha de publicación: | 2020 |
| País: | Colombia |
| Institución: | Universidad de Antioquia |
| Repositorio: | Repositorio UdeA |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/16453 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/10495/16453 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Educación para la paz Peace education Enseñanza de las ciencias sociales Social science education Educación para la paz – Colombia Citizenship education Cartografía social Didáctica de la geografía Formación ciudadana http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept5290 http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept64 |
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