Somos un mismo pueblo con culturas diversas
Barboza, T. S. (2022). Historia de la educación bilingüe intercultural en el Chaco entre 1987 y 2014. Tensiones entre regulaciones estatales y demandas indígenas. (Tesis de maestría). Universidad Nacional de Quilmes, Bernal, Argentina.
| Autor: | |
|---|---|
| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Estado: | Versión aceptada para publicación |
| Fecha de publicación: | 2022 |
| País: | Argentina |
| Institución: | Universidad Nacional de Quilmes |
| Repositorio: | RIDAA (UNQ) |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:ridaa.unq.edu.ar:20.500.11807/3580 |
| Acceso en línea: | http://ridaa.unq.edu.ar/handle/20.500.11807/3580 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Educación bilingüe intercultural Poblaciones indígenas Qom Wichí Moqoit Legislación educativa Política educativa Historia Chaco (Argentina) Intercultural bilingual education Indigenous populations Education legislation Educational policy History Chaco (Argentine) Educação bilíngue intercultural Populações indígenas Legislação escolar Política da educação História |
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