Somos un mismo pueblo con culturas diversas
Este trabajo tuvo como objetivo formular una propuesta didáctica a partir del ABP orientada al aprendizaje significativo de las Ciencias Sociales, en el grado séptimo del Instituto Técnico Agropecuario Nuestra Señora del Socorro, de Guaca, Santander; donde se evidenció una seria dificultad para reco…
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Estado: | Versión aceptada para publicación |
| Fecha de publicación: | 2021 |
| País: | Colombia |
| Institución: | Universidad Autónoma de Bucaramanga – UNAB |
| Repositorio: | Repositorio UNAB |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/15473 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/20.500.12749/15473 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Education Quality in education Meaningful Learning, Didactics Problem based learning (PBL) Meaningful learning Social sciences Social sciences teaching Critical thinking Cultural patterns Educational practice Educación Calidad de la educación Pensamiento crítico Patrones culturales Practica educativa Didáctica Aprendizaje basado en problemas (ABP) Aprendizaje significativo Ciencias sociales Enseñanza de las ciencias sociales |
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