Somos un mismo pueblo con culturas diversas
Uno de los problemas más frecuentes es la metodología que se aplica para enseñar a leer y escribir a los niños de primer grado. Existe una incertidumbre y un vacío de información, sobre cuáles son los métodos y las estrategias más eficaces a la hora de desarrollar la lectoescritura en los estudiante…
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2018 |
| País: | Perú |
| Institución: | Universidad Nacional de San Agustín |
| Repositorio: | UNSA-Institucional |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.unsa.edu.pe:UNSA/7395 |
| Acceso en línea: | http://repositorio.unsa.edu.pe/handle/UNSA/7395 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Método Global Palabra Significativa Contexto Sociocultural Lectoescritura Plan de Acción Investigación Acción Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía) |
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