Somos un mismo pueblo con culturas diversas
El punto de partida práctico de este trabajo fue el malestar docente con las culturas juveniles. Los apoyos teórico-metodológicos fueron la pedagogía crítica y la comunicación dialógica, los estudios culturales y la interculturalidad, la investigación-acción participativa. A partir de allí se fue co…
| Autor: | |
|---|---|
| Tipo de recurso: | tesis doctoral |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2007 |
| País: | Ecuador |
| Institución: | Universidad Andina Simón Bolivar |
| Repositorio: | Repositorio Universidad Andina Simón Bolivar |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.uasb.edu.ec:10644/970 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/10644/970 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | CULTURA JUVENIL INTERCULTURALIDAD JÓVENES EDUCACIÓN FORMAL EDUCACIÓN NO FORMAL COMUNICACIÓN EN EDUCACIÓN PEDAGOGÍA INVESTIGACIÓN |
Excepto si se señala otra cosa, la licencia del item se describe como Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
