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La escritura autobiográfica como recurso de reflexión crítica. Una intervención pedagógica con obreros de maquiladoras

En esta investigación se exploran las posibilidades de la escritura autobiográfica como un recurso de reflexión crítica para obreros de maquiladoras. Participaron seis trabajadores, hombres y mujeres. Se utilizó la investigación-acción participativa como método porque se buscaba el fortalecimiento d…

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores:

Gabriela Cruz Vásquez
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Lucía Coral Aguirre Muñoz
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María Alejandra Sánchez Vázquez
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Sergio Pou Alberú
Tipo de recurso: artículo
Estado: Versión publicada
Fecha de publicación: 2015
País: México
Institución: Universidad Autónoma de Baja California
Repositorio: Redalyc-UABC
Idioma: español
OAI Identifier: oai:uabj.redalyc.org:13239889007
Acceso en línea: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=13239889007
Access Level: acceso abierto
Palabra clave: Educación
Reflexión crítica
Obreros de maquiladora
Escritura autobiográfica
Investigación-acción participativa
Educación de adultos

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