Somos un mismo pueblo con culturas diversas
RESUMEN: Este trabajo propone identificar las percepciones que sobre el territorio manifiestan niños y niñas de origen Afroclombiano con miras a diseñar una propuesta para la enseñanza de las ciencias sociales desde el estudio de territorio en una perspectiva de educación intercultural
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Estado: | Versión aceptada para publicación |
| Fecha de publicación: | 2005 |
| País: | Colombia |
| Institución: | Universidad de Antioquia |
| Repositorio: | Repositorio UdeA |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/7021 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/10495/7021 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Estudios culturales Calidad de la educación Enseñanza de las ciencias sociales Pedagogía crítica Educación intercultural Interaccionismo sombólico (sociología) Interculturalismo Afrocolombianos Etnoeducación Ciencias sociales y humanas |
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