Somos un mismo pueblo con culturas diversas
En el marco de la Maestría en Educación de la Universidad Pedagógica Nacional (UPN) y al enfrentar posturas epistemológicas de autores que evidencian la necesidad de un diálogo intercultural de saberes, abordando la práctica docente (independiente del saber disciplinar) desde la ética, la intercultu…
| Autor: | |
|---|---|
| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Estado: | Versión aceptada para publicación |
| Fecha de publicación: | 2018 |
| País: | Colombia |
| Institución: | Universidad Pedagógica Nacional |
| Repositorio: | Repositorio Institucional UPN |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/11096 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/20.500.12209/11096 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Educación musical intercultural crítica Lógica de la crueldad en el ámbito de la formación musical Lógica de productos de no existencia Sociología de las ausencias y de las emergencias Prácticas y saberes Identidades musicales en Colombia y Latinoamérica |
Excepto si se señala otra cosa, la licencia del item se describe como Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
