Somos un mismo pueblo con culturas diversas
The relationship between socioeconomic mobility and school levels has been thematized since the generalization of modern institutionalized education systems. The demand for Chilean quality education is associated with exitism and the formation of Human Capital, crashing with mismatches between publi…
| Autores: | , , , |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2020 |
| País: | Perú |
| Institución: | Universidad San Ignacio de Loyola |
| Repositorio: | Revistas Universidad San Ignacio de Loyola |
| Idioma: | español inglés |
| OAI Identifier: | oai:ojs.revistas.usil.edu.pe:article/498 |
| Acceso en línea: | http://revistas.usil.edu.pe/index.php/pyr/article/view/498 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Expected Teaching Role; Human Capital; Decolonization Rol docente esperado; Capital humano; Decolonización |
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