Somos un mismo pueblo con culturas diversas
This study aims at describing and analyzing the principal characteristics of a family´s relationship with their children´s school. These aspects are considered within a context of social and cultural diversity and an ethnic-cultural perspective, specifically among indigenous and Roma population grou…
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2021 |
| País: | Costa Rica |
| Institución: | Universidad de Costa Rica |
| Repositorio: | Portal de Revistas UCR |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:portal.ucr.ac.cr:article/43800 |
| Acceso en línea: | https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/43800 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Tensions Family-School Collaboration Intercultural Educational Approach Multiculturalism Epistemic Justice Tensiones Familia-escuela Colaboración Enfoque educativo intercultural Multiculturalidad Justicia epistémica |
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