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Repositorio Bibliográfico Biocultural
Somos un mismo pueblo con culturas diversas
Somos un mismo pueblo con culturas diversas
http://hdl.handle.net/10469/16710| Tipo de Material: | Artículo |
| Título : | Educación popular: una alternativa en la resolución de conflictos socioambientales |
| Otros Títulos : | Popular education: an alternative for the development of human capacities in the resolution of socioenvironmental conflicts |
| Autor : | Peña Palma, Carol Terán Serna, José Gil Torres, Ángel Tafur Osorio, Marly |
| Fecha de Publicación : | ene-2021 |
| Ciudad: Editorial : | Quito, Ecuador : Flacso Ecuador |
| ISSN : | 1390-1249 e-ISSN: 1390-8065 |
| Cita Sugerida : | Peña Palma, Carol, José Terán Serna, Ángel Gil Torres y Marly Tafur Osorio. 2021. Educación popular: una alternativa en la resolución de conflictos socioambientales o Popular education: an alternative for the development of human capacities in the resolution of socioenvironmental conflicts. Íconos. Revista de Ciencias Sociales, 69/25(1): 99-119. |
| Descriptores / Subjects : | CAPACIDADES HUMANAS COMUNIDAD CONFLICTOS SOCIOAMBIENTALES DIÁLOGO PARTICIPATIVO EDUCACIÓN POPULAR PROCESOS PARTICIPATIVOS |
| Paginación: | p. 99-119 |
| Resumen / Abstract : | El objetivo de este artículo es socializar la primera fase del proyecto “Educación Popular Ambiental para el fortalecimiento de capacidades humanas en la vereda El Neme”, como una forma de agencia para dirimir conflictos socioambientales y territoriales en el marco metodológico de la investigación acción participativa. A partir de los postulados teóricos de la educación popular, se construye una escuela popular ambiental entre universidad y comunidad. This article aims to disseminate the results of the first stage of the project “Popular environmental education for the strengthening of human capacities in the El Neme village”. The project seeks to facilitate the resolution of socio-environmental and local conflicts within the methodological framework provided by participative action research approaches. Using popular education theory as a point of departure, a popular environmental school is collaboratively built by the university and the local community. |
| Copyright: | openAccess Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Ecuador |
| URI : | http://hdl.handle.net/10469/16710 |
| Aparece en las colecciones: | Revista Íconos No. 69, ene. 2021 |
| Archivo | Descripción | Tamaño | Formato | |
|---|---|---|---|---|
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