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La investigación buscó dar respuesta a la pregunta de investigación ¿Qué estrategias metacognitivas utilizan los estudiantes de la técnica virtual de logística y merchandising de alimentos durante el desarrollo de actividades de aprendizaje propias del programa? Se utilizó un enfoque cualitativo con…
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Estado: | Versión aceptada para publicación |
| Fecha de publicación: | 2012 |
| País: | Colombia |
| Institución: | Universidad Autónoma de Bucaramanga – UNAB |
| Repositorio: | Repositorio UNAB |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/2983 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/20.500.12749/2983 https://orcid.org/0000-0002-8647-8659 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Education Educational technology Educational innovations Research Learning Metacognition Strategy Learn to learn Educación Tecnología educativa Innovaciones educativas Investigaciones Aprendizaje Metacognición Estrategia Aprender a aprender |
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